Engagé depuis plus de 30 ans dans la lutte contre l’exclusion sociale, PoleS est une association qui développe des programmes d’insertion par l’activité économique et des actions de formation et d’éducation populaire autour du numérique au cœur des quartiers. Mobilisés aux côtés des habitants des quartiers populaires, les principes de l’économie solidaire guident les actions de notre association.
Dans le cadre du plan de relance et de la stratégie nationale d’inclusion numérique, le gouvernement a annoncé la création de 4 000 postes de conseillers numériques d’ici 2022. Ils seront déployés au sein des collectivités territoriales pour répondre aux besoins des habitants et les accompagner à la prise en main des outils numériques et des services et démarches en ligne.
Au sein d’un consortium composé d’associations de terrain, d’acteurs de la formation et de la médiation numérique, nous avons été retenus dans le cadre d’un marché public pour assurer la formation des futurs conseillers numériques sur le territoire de l’Ile-de-France.
Vos Missions :
Rattaché.e à la directrice générale, vous aurez pour missions principales la planification, la coordination et le suivi des sessions de formation et d’examen:
– Concevoir et mettre en œuvre la planification des sessions de formation – Veiller à la préparation de l’intégration et du suivi des stagiaires: accueil, tests et positionnement au sein des groupes de niveau, évolution des compétences… – Coordonner l’intervention des formateurs et garantir la cohérence des parcours pédagogiques – Participer à la construction et l’amélioration des séquences et des supports de formation et d’évaluation – Faire le lien avec les autres membres du consortium et les collectivités territoriales employeuses des conseillers numériques – Planifier les instances de pilotage et de coordination – Superviser la logistique : salles, matériel, modules à distance… – Gérer les aspects administratifs et la remontée d’informations: suivi de l’assiduité, bilans pédagogiques, inscriptions aux sessions d’examens… – Garantir le respect des modalités et délais contractuels du marché public : délais de démarrage des formations et de passage des certifications, transmission des livrables… – Suivre la démarche de certification Qualiopi en cours des membres du consortium
Profil recherché :
– Intérêt pour les enjeux d’inclusion numérique et d’accompagnement des publics – Bac+5 en ingénierie pédagogique ou formation similaire – Expérience exigée d’au moins 2 ans dans un organisme de formation – Bonne maîtrise des outils informatiques, internet et multimédia – Capacités pédagogiques et de transmission des connaissances – Capacités d’adaptation et flexibilité – Expérience associative souhaitée – Permis B exigé – Disponibilité immédiate requise
Poste statut cadre à plein temps en CDD 12 mois, évolutif vers un CDI Basé à Villeneuve-la-Garenne (92), déplacements à prévoir en Ile-de-France Rémunération à négocier selon expérience, Pass Navigo et mutuelle pris en charge à 50% CV et lettre de motivation à envoyer à : louisa.cherifi@lepoles.org
Vous êtes développeur intégrateur web et souhaitez transmettre votre savoir-faire et vos méthodes ? Vous souhaitez rejoindre un lieu d’apprentissage où la diversité n’est ni factice ni fortuite ? Vous avez envie de participer au développement d’une structure de l’économie solidaire ? Vous avez un intérêt marqué pour les quartiers populaires ?
Nous recherchons :
Développeurs-intégrateurs Web – Encadrants technique
Engagée depuis plus de 30 ans dans la lutte contre l’exclusion sociale et fortement impliqué auprès des collectifs de résidents et d’acteurs historiques des quartiers populaires, les principes de l’économie solidaire guident les actions de notre association.
Depuis 2014, PoleS met en œuvre des dispositifs de formation dans le numérique, ancrés dans le champ de l’insertion par l’activité économique (IAE). Labellisé Grande Ecole du Numérique, l’association a déjà déployé le programme Ecole du Web à Villeneuve-la-Garenne, Pantin, Pierrefitte, Poissy, Vitry-sur-Seine, Gonesse et bientôt Paris.
Nous recherchons des formateurs/encadrants technique pour la formation développeur-intégrateur web de l’Ecole du Web. Organisées dans le cadre d’un chantier d’insertion (ACI), la formation dure 10 mois, à raison de 35h par semaine, les apprenants-salariés de l’ACI suivent une formation reposant sur du théorique et du pratique qui leur permet de présenter la double certification développeur-intégrateur web.
Organisation de la formation :
Missions :
Sous la responsabilité du responsable du Pôle numérique, en relation avec l’équipe d’accompagnement socioprofessionnel et les autres formateur-rices, l’encadrant technique a pour mission :
Sur la première phase de formation théorique :
Dérouler le programme pédagogique et participer à créer et faire évoluer les supports de formation
Initier aux langages et à l’intégration web
Suivi et évaluation des apprenants-salariés dans la mise en œuvre de leur projet professionnel, en lien avec l’équipe d’accompagnement socioprofessionnel.
Lors de la phase de production collective, l’encadrant s’assure de :
Planifier la mise en production, concevoir les cahiers des charges des projets, les relations avec les clients
Encadrer et effectuer le suivi technique et pédagogique du travail des salariés
Lors de la phase de la phase d’immersion professionnelle, suivi des jeunes et visites sur les sites de stages.
Participation en collaboration avec l’équipe d’accompagnement socioprofessionnel à la phase bilan.
Maitrise des langages web et outils PAO :
PHP
JavaScript
HTML5
CSS3
La maîtrise de Framework est un plus
Gimp
Profil :
– Adaptabilité et autonomie
– Pédagogie, organisation et rigueur
– Sens de l’écoute, communication bienveillante – Intérêt pour le secteur de l’économie sociale et solidaire et les quartiers populaires
– Une expérience significative dans l’animation de formations et les métiers du web serait un plus
Permis de conduire : Souhaité Type de contrat : CDD – 10 mois – 35h/semaine – Possibilité d’évolution en CDI
Salaire : Selon profil
Disponibilité : Immédiate
Formation requise : Techniques d’intégration et développement web, graphisme, gestion de projet
Candidature comprenant un CV et une lettre de motivation à envoyer par courriel à contact@lepoles.org
Suite à l’interpellation du Président de la République par LePoleS sur l’urgence d’ouvrir Les fonds de la formation professionnelle du PRO-A aux salariés en contrat à durée déterminée d’insertion les réseaux COORACE et CHANTIER ECOLE écrivent à la ministre du travail. « Ouvrir l’accès de la Pro-A aux salariés en insertion sécuriserait leur mise en formation et permettrait d’accéder aux financements de droit commun, particulièrement aux résidents des quartiers prioritaires de la politique de la ville qui ont, vous le savez, plus que d’autres, des difficultés à accéder au droit commun. »
Vous souhaitez animer les futurs tiers-lieux des quartiers populaires ?
Vous avez envie de participer au développement d’une structure de l’ESS ?
Vous voulez susciter des vocations dans le numérique ?
Nous recherchons :
POSTE de FABMANAGER-EUSE
Engagé depuis plus de 30 ans dans la lutte contre l’exclusion sociale, LePoleS développe des programmes d’insertion par l’activité économique et le numérique au cœur des quartiers populaires. Fortement impliqué auprès des collectifs de résidents et d’acteurs des quartiers, les principes de l’économie solidaire guident les actions de notre association.
LePoleS est labellisé Grande Ecole du Numérique pour son programme Ma6TVaCoder, déjà déployé à Villeneuve-la-Garenne, Pantin, Pierrefitte, Poissy, et prochainement à Vitry-sur-Seine, Gonesse et Paris.Sur chaque territoire, Ma6TvaCoder c’est une Ecole du Web où sont formés des développeurs-euses et intégrateurs-rices web et une Fabrique Numérique ouverte sur le quartier
Les Fabriques Numériques s’articulent d’une part autour d’activités à destination des enfants de 9 à 15 ans surdes temps périscolaires et d’ateliers 3 jours par semaines à destination des 16-25 ans.
Dans une perspective d’éducation populaire, il s’agit avec les 9-15 ans d’appréhender les disciplines scientifiques,technologiques, artistiques et l’ingénierie, de façon ludique et expérimentale.Auprès des 16-25 ans, l’objectif est la découverte de l’écosystème du numérique et les perspectives professionnelles dont il est porteur, par le biais de la fabrication numérique. Ces actions sont menées binôme avec un-e assistant-e fabmanager-euse, en collaboration avec les équipes de chargé.es d’accompagnement socioprofessionnel, et avec les équipes des Ecoles du Web.
MISSIONS GÉNÉRALES
Nos Fabriques Numériques sont un espace d’éducation populaire dédié à l’apprentissage des technologies de fabrication numérique et de leurs usages.
Le-la fabmanager-euse a pour mission de diffuser les connaissances et pratiques numériques. Il-elle a pour mission d’assurer l’accueil et la médiation auprès d’un large public majoritairement jeune, en éducation populaire pour les 9-15 ans, et sur un dispositif de remobilisation pour les 16-25 ans.
Il-elle organise le partage des connaissances et des pratiques liées à la fabrication numérique au travers d’actions de médiation individuelles ou collectives, éducatives, ludiques, artistiques, techniques,environnementales et citoyennes. Il-elle assure des fonctions d’organisation et d’encadrement d’activités autour du numérique et de première maintenance des équipements.Il-elle travaillera avec un-e assistant-e fabmanager-euse.
LE PROFIL IDEAL
Bonne culture générale des nouvelles technologies, du numérique, des outils de fabrication numérique (imprimantes 3D, fraiseuse à commandes numériques, découpeuses laser,découpeuse vinyl etc.).
Connaissances techniques dans le domaine de la fabrication numérique (programmation,électronique Arduino, conduite de machines etc.)
Connaissances des règles de sécurité
Maîtrise de l’anglais
Capacité à la formation non directive et coopérative
Intérêt pour les quartiers populaires
Être titulaire du permis B
Savoir-être :
Qualités relationnelles, capacité d’adaptation à des publics variés
Qualités pédagogiques pour animer un atelier – écoute, patience, imagination, créativité
Sens de l’initiative et de l’autonomie, de l’organisation, de la coopération, du travail en équipe
ACTIVITÉS ET TÂCHES
Organisation des ateliers et animation de la communauté des Fabriques Numériques (enfants,jeunes, habitants, associations du quartier).
Assurer la gestion opérationnelle de la fabrication numérique (garant de l’entretien des machines et de la gestion des stocks).
Adapter l’utilisation des outils aux projets et aux publics, en veillant à la sécurité des utilisateur set à la protection des mineurs.
S’appuyer sur les programmes pédagogiques des Fabriques Numériques du PoleS et participer à leur adaptation et amélioration continue.
POSTE ET RÉMUNÉRATION
· CDI plein temps
· Rémunération à négocier selon expérience et profil
· Prise de poste en fin d’année 2018
· Lieu : Villeneuve-la-Garenne et Ile-de- France
Candidature comprenant un CV et une lettre de motivation à envoyer par courriel à l’attention de M.Idir Igoudjil (idir.igoudjil[at]lepoles.org).
Depuis 30 ans, LePoleS, association agréée entreprise d’insertion, chantier d’insertion, labellisée Grande École du Numérique et FabLab Solidaire Orange, développe des dispositifs, professionnalisants, d’accompagnement socioéconomique et d’éducation populaires.
Nous déployons dans les quartiers populaires d’Ile-de-France, un nouveau pan du programme «Ma6TvaCoder». Organisé autour de la fabrication numérique, nous menons des actions de remobilisation dédié aux 16-25 ans et des temps d’animations extra-scolaires pour les 9-15 ans.
Le PoleS recrute un.e assistant.e Fabmanager·euse dans l’atelier de fabrication numérique de Villeneuve-la- Garenne et un.e autre pour le site de Pantin.
Pédagogue, vous aimez transmettre, partager, travailler en équipe et avez l’esprit d’initiative ?
MISSIONS GÉNÉRALES
Notre espace de fabrication numérique est dédié à l’apprentissage des nouvelles technologies et de leurs usages.
L’assistant.e fabmanager·euse a pour mission d’assister le.la fabmanager.euse dans la conception et la réalisation de projets collaboratifs de fabrication numérique.
Il·elle a pour mission de former, conseiller, aider au prototypage, et veiller à la sécurité d’un public de 9-15 ans et 16-25 ans. En binôme avec le.la fabmanager.euse sous forme d’animations d’ateliers ou sessions plus longues.
Il·elle assure des fonctions de première maintenance des équipements.
PROFIL ATTENDU
Bonne culture générale de l’écosystème des ateliers de fabrication numérique et de l’open source.
Titulaire du BAFA ou expérience en animation.
Connaissance des outils de fabrication numérique (découpe, laser, fraiseuse à commande numérique, imprimante 3D etc.)
Connaissances techniques dans le domaine de l’électronique, Arduino)
Savoir-être
Bienveillance
Gout du collectif
Bonne connaissance de l’anglais
POSTE ET RÉMUNÉRATION
CDD de 6 mois
Travail le samedi
Rémunération pour un plein temps : 1600 €
Prise de poste : Octobre 2018
Lieu : Villeneuve-la-Garenne ou Pantin (possible mobilité en Ile-de-France)
Candidature comprenant un CV et un book à envoyer par courriel à l’attention de Mr idir Igoudjil sur idir.igoudjil@lepoles.org
Nous avons le plaisir de vous informer que le 2 mai 2018 débute la prochaine session de formation Assistante De Vie aux Familles destinée aux demandeurs d’emploi habitant #VillenuveLaGarenne ou les communes des #HautsdeSeine. Afin de vous présenter la formation, nous organisons une information collective le Jeudi 27 Avril de 9h00 à 12h00 au Lepoles 11 allée Saint-Exupéry 92390 Villeneuve-La-Garenne (côté jardin) Merci de confirmer votre présence au 0147928867 ou au 0687935478
[🗞 LU DANS LA PRESSE] France urbaine, représentée par @MichelBissonGPS, sera auditionnée le 20 janvier par la commission chargée d'imaginer une nouvelle génération de contrats de ville. ⬇ via @Lagazettefr @NadiaHAI78 @CNV_villes
https://www.lagazettedescommunes.com/783156/les-contrats-de-ville-proroges-jusquen-2023/
Analyse de la Société française d'anesthésie et de réanimation, sur 896 patients sous ventilation mécanique dans 165 services répartis partout en France :
• 80% avaient un schéma vaccinal incomplet ou n'étaient pas vaccinés
• 4,5% avaient un faux pass sanitaire
